O projektu NEAR
Projekat “Novi obrazovni koncepti u bezbednosti saobraćaja” sprovode 4 organizacije iz 4 zemlje sa idejom unapređenja obrazovanja mladih u ovoj oblasti, što za krajnji cilj ima sprečavanje stradanja mladih u saobraćajnim nezgodama. Naša vizija je nula poginulih i povređenih na našim putevima, kroz uključivanje mladih i nevidljivih žrtava saobraćajnih nesreća. Naš glavni cilj je promocija bezbednosti saobraćaja mladih, unapređenje njihovih stavova, navika i ponašanja, kao i pružanje psihološke podrške žrtvama saobraćajnih nezgoda i mladima koji su u nezgodama izgubili nekoga bliskog.
Želimo da uključimo mlade, sa i bez iskustva u saobraćajnim nezgodama, i zajedno sa njima razvijamo prevetivne i eukativne modele kao i modele podrške, usmerene na unapređenje bezbednosti saobraćaja i podršku žrtvama saobraćajnih nezgoda.
Projekat “NEAR” finansira Evropska unija.
Nacionalna kampanja
Program u Austriji
U Austriji, kompanija VISION5 će testirati i pokrenuti kampanju bezbednosti u saobraćaju tokom koje će članovi porodice žrtava saobraćajnih nezgoda razgovarati sa mladima u školama, kako bi promenili svoje ponašanje u saobraćaju.
Program u Bosni
U Bosni i Hercegovini, udruženje C.E.Z.A.R. će obučiti volontere o bezbednosti saobraćaja kroz razne radionice i online kampanje.
Program u Srbiji
Organizacija Aktiv NS će u Novom Sadu i širom Srbije sprovesti niz aktivnosti za učenike srednjih škola i studente, kao što su simulacije saobraćajnih nezgoda, ulične akcije i preventive radionice u oblasti bezbednosti saobraćaja.
Novisti
Finalna NEAR brosura je upravo objavljena!
Finalna brošura u okviru projekta NEAR "Uvidi & Rezultati" je sada dostupna na engleskom jeziku. Saznajte više o primeni novih koncepta bezbednosti na putevima u Austriji, Bosni i Hercegovini, Srbiji i Sloveniji u cilju postizanja Vizije Nula. Takođe, u njoj možete pronaći sažete zaključke i rezultate , a dostupna je u okviru odeljka biblioteka. https://near-campaign.eu/sr/library/translate-to-serbian-detail/near-finalna-brosura-uvidi-rezultati
